Повні розв’язки, як у зошиті. Хочеш розібратися самостійно — під кожним завданням є «Пояснення з репетитором».
§ 32. Розвиток освіти та науки. Українська література й мистецтво на початку XX ст
Завдання 7 (с. 252)
Сенкан про модернізм
Створіть сенкан (денотатний граф, «хмаринку слів»), що розкриває значення поняття «модернізм» або «авангардизм». Наведіть приклади творів мистецтва в цьому стилі. Які ознаки на це вказують?
Опишіть його суть коротко (наприклад, «шукання нових форм», «відхід від реалізму»).
Наведіть приклади: картина К. Малевича «Чорний квадрат», скульптура О. Архипенка «Карусель П'єро», архітектура вокзалів у геометрічній формі.
Сформулюйте висновок про те, що ці твори використовують геометричні абстракції та нові матеріали.
Відповідь:
Модернізм — це пошук нових форм, відхід від реалізму. Приклади: «Чорний квадрат» К. Малевича, скульптура О. Архипенка, вокзали у геометрічній формі. Ознаки: геометричні фігури, абстракція, динаміка.
Завдання 8 (с. 252)
Розуміння думки В. Вернадського
Вчений В. Вернадський писав: «У цілому українці вважають, що свобода української культури обумовлюється саме інтересами російської справи і що зберегти українців як росіян Росія зможе, лише прийнявши їх з усім національно-культурним обличчям». Поясніть, як ви розумієте цю думку. Чи поділяєте ви її? Чому?
Розв’язання
Поясніть суть думки Вернадського: він вважає, що українська культура може розвиватися лише тоді, коли влада визнає права українців та дозволяє використовувати їхню мову.
Оцініть цю позицію: згоден, оскільки історично переслідування (заборони, цензура) гальмували розвиток культури, а легалізація (як у Галичині чи на початку XX ст.) сприяла її процвітанню.
Обґрунтуйте власну думку: культура потребує свободи та підтримки державою, інакше вона залишається в підпіллі.
Відповідь:
Думка Вернадського означає, що свобода культури залежить від політики влади щодо мови та ідентичності. Я поділяю цю думку, бо історія показує: переслідування гальмували розвиток, а легалізація (наприклад, у Галичині) дозволила процвітати літературі, театру та мистецтву.
Завдання 9 (с. 252)
План теми «Література і театр
Працюємо в парах. Підготуйте розгорнутий план за темою «Українська література і театр у другій половині XIX — на початку XX ст.»
Розв’язання
Вступ: загальний стан української культури (реалізм, народність).
Література другої половини XIX ст.: Іван Карпенко-Карий, Микола Костомаров, Леся Українка (початок модернізму).
Література початку XX ст.: «Молода муза», журнал «Українська хата», новела, модернізм у прозі (Коцюбинський, Стефанік).
Театр: трупи братів Тобілевичів, заснування першого постійного театру Миколою Садовським (1907), репертуар (Кропивницький, Старицький).
Висновок: поєднання реалізму та модернізму, розвиток професійного мистецтва.
Відповідь:
План: 1) Реалізм другої половини XIX ст. (Карпенко-Карий). 2) Пошук нових шляхів на початку XX ст. (модернізм, «Молода муза»). 3. Ключові постаті: Леся Українка, Микола Коцюбинський. 4) Театр: від аматорських гуртків до постійного театру М. Садовського. 5) Репертуар: класика та сучасні драми.
Завдання 10 (с. 252)
Віртуальна виставка митця
Працюємо в малих групах. Створіть віртуальну виставку робіт одного з українських митців початку XX ст. Запишіть аудіогід до неї.
Розв’язання
Оберіть митця: Казимир Малевич або Олександр Архипенко.
Сформулюйте тему виставки (наприклад, «Геометрія світу» для Малевича).
Опишіть роботи: для Малевича — картина «Чорний квадрат», для Архипенка — скульптура «Карусель П'єро».
Напишіть текст аудіогіду: вітайте відвідувачів, поясніть стиль (супрематизм/кубізм) та значення творів.
Відповідь:
Приклад для Казимира Малевича: Тема — «Світ геометричних форм». Роботи: «Чорний квадрат на білому тлі», композиції з простих фігур. Аудіогід: «Вітаємо у виставці супрематизму! Тут ми бачимо, як художник відмовився від реалізму і використав квадрати та прямокутники, щоб передати суть світу через інтуїцію. Картина «Чорний квадрат» стала символом нового мистецтва».
