Повні розв’язки, як у зошиті. Хочеш розібратися самостійно — під кожним завданням є «Пояснення з репетитором».
Сторінка 16
Завдання 20
Відеопрезентація «Я у майбутньому
Записати коротке відео (2–3 хв), де вказати: як виглядає робочий день через 10 років, які виконуються завдання, якими інструментами користуєтеся та яку користь приносите. Використати план власного розвитку з інтерактивного додатка.
Розв’язання
Складіть сценарій відео: визначте вступ (привітання), основну частину (опис професії, інструментів та завдань) та висновок (користь для суспільства).
Запишіть аудіодоріжку або запишіть себе на відео, використовуючи презентацію або графіку як ілюстрації до вашого опису.
Зберіть відеофайл та перевірте його тривалість (має бути 2–3 хвилини).
Відповідь:
Відеоролик, що демонструє уявний робочий день майбутнього фахівця з використанням сучасних ІТ-інструментів.
Завдання 21
Створення «Цифрового паспорта професії
Створити цифровий продукт (презентація, відео або мінісайт), який є презентацією себе у майбутньому. Обов'язково вказати: назву професії, навички, план дій, приклади для наслідування та джерела. Оцінити роботу за критеріями таблиці 1.4 (змістовність, оформлення, інструменти тощо).
Розв’язання
Визначте тему професії та підготуйте контент для кожного слайду/розділу (навички, план дій, джерела натхнення).
Створіть цифровий продукт у вибраному середовищі, додаючи візуальні елементи та логічну структуру.
Проведіть самооцінку роботи за критеріями таблиці 1.4 та внесіть корективи, якщо потрібно.
Відповідь:
Цифровий продукт (презентація або сайт), що містить інформацію про обрану професію, навички, план розвитку та джерела.
Завдання 22
Зворотний зв'язок методом «Компас
Дати зворотний зв'язок 2–3 однокласникам за проектом «Цифровий паспорт професії». Використати схему «Метод компаса»: Північ (найсильніше), Схід (надихаючі ідеї), Південь (що покращити), Захід (питання для обговорення).
Розв’язання
Оберіть 2–3 однокласників і уважно ознайомтеся з їхніми цифровими паспортами професій.
Заповніть схему «Компас» для кожного: визначте сильні сторони, надихаючі моменти, пропозиції щодо покращення та цікаві запитання.
Проведіть коротке обговорення з однокласниками, передаючи їм ваші зауваження в дружній формі.
Відповідь:
Конструктивний відгук для кожного однокласника, складений за чотирма напрямками «Компасу» (сильні сторони, ідеї, покращення, питання).
Завдання 23
Рефлексія проєкту
Пройти мінірефлексію «Що залишиться зі мною після проєкту». Роздумати над тим, які навички, досвід чи зміни у ставленні до себе та професійного вибору отримані в результаті виконання завдань цього етапу.
Розв’язання
Прочитайте текст про мінірефлексію та запитання до себе.
Запишіть у зошит або електронному документі свої думки щодо отриманих навичок та змін у ставленні до професійного вибору.
Сформулюйте висновок про те, що саме залишиться в вашому житті після завершення цього етапу навчання.
Відповідь:
Особистий висновок учня про набуті навички (наприклад, цифрова грамотність, вміння презентувати себе) та зміни у ставленні до майбутньої професії.
