Повні розв’язки, як у зошиті. Хочеш розібратися самостійно — під кожним завданням є «Пояснення з репетитором».
§ 4. Розв’язування нерівно- стей з однією змінною
Завдання 173
Порівняння виразів
За якої умови значення виразу 3x−7 більше за відповідне значення виразу: а) 2x+1; б) 5x−2; в) 3x−5?
Розв’язання
Для пункту а): Складаємо нерівність 3x−7>2x+1. Переносимо 2x вліво (3x−2x), а −7 і 1 вправо (1+7). Отримуємо x>8.
Для пункту б): Складаємо нерівність 3x−7>5x−2. Переносимо 5x вліво (3x−5x), а −7 і −2 вправо (−2+7). Отримуємо −2x>5, ділимо на −2 (знак нерівності змінюється): x<−2,5.
Для пункту в): Складаємо нерівність 3x−7>3x−5. Віднімаємо 3x від обох частин: −7>−5, що є хибним твердженням. Значить, таких умов немає.
Відповідь:
а) x>8; б) x<−2,5; в) розв'язків немає.
Завдання 174
Гра з нерівностями
Два учні записують по двочлену зі змінною a в першому степені (наприклад, 2a+3 і −a+1), а третій визначає умови, за яких перший вираз менший другого (2a+3<−a+1). Потім учні міняються ролями.
Розв’язання
Учні обирають двочлени, наприклад, P(a)=4a−5 та Q(a)=2a+3.
Третій учень формулює умову: 4a−5<2a+3.
Розв'язуємо нерівність: переносимо 2a вліво (4a−2a), а −5 і 3 вправо (3+5). Отримуємо 2a<8, звідки a<4.
а) Розкриваємо дужки: 18−3n+45>11n⇒63−3n>11n. Зводимо подібні: 63>14n. Ділимо на 14: n<4,5. Найбільше натуральне число менше за 4,5 — це 4.
б) Розкриваємо дужки: 0,3n−0,6<2−0,5n−1⇒0,3n−0,6<1−0,5n. Зводимо подібні: 0,8n<1,6. Ділимо на 0,8: n<2. Найбільше натуральне число менше за 2 — це 1.
Відповідь:
а) 4; б) 1.
Завдання 181
Знаходження найменшого цілого розв'язку
а) 3m+8(2m−1)>5m+34; б) m2+4m≤(m+3)2.
Розв’язання
а) Розкриваємо дужки: 3m+16m−8>5m+34⇒19m−8>5m+34. Переносимо подібні: 14m>42. Ділимо на 14: m>3. Найменше ціле число більше за 3 — це 4.
б) Розкриваємо дужки: m2+4m≤m2+6m+9. Скорочуємо m2: 4m≤6m+9. Переносимо 6m вліво, а 9 вправо: −2m≤9. Ділимо на −2 (знак змінюється): m≥−4,5. Найменше ціле число більше або дорівнює −4,5 — це −4.
Відповідь:
а) 4; б) −4.
Завдання 182
Запис нерівностей за графіком
На малюнку 4.5 зображено три проміжки на координатній прямій: а) від точки -3 вправо (штрихована область); б) від точки 2 вліво (штрихована область); в) від точки -1 вправо (штрихована область).
Розв’язання
Проаналізуємо проміжок а): штрихування йде вправо від точки −3, точка не замкнена (кругла), отже x>−3. Друга нерівність для цього проміжку може бути, наприклад, x>−2.
Проаналізуємо проміжок б): штрихування йде вліво від точки 2, точка не замкнена, отже x<2. Друга нерівність: x≤1.
Проаналізуємо проміжок в): штрихування йде вправо від точки −1, точка не замкнена, отже x>−1. Друга нерівність: x≥0.
Відповідь:
а) x>−3; б) x<2; в) x>−1.
Завдання 183
Побудова нерівностей за графіком
На малюнку 4.6 зображено проміжок від −∞ до точки 4, де точка не замкнена (кругла). Потрібно написати три різні нерівності, розв'язок яких відповідає цьому проміжку.
Розв’язання
Перша нерівність: найпростіший вигляд — x<4.
Друга нерівність: помножимо обидві частини першої на 2, отримаємо 2x<8.
Третя нерівність: помножимо на -1 і поміняємо знак нерівності (оскільки множник від'ємний), але краще просто взяти −x>−4 або x+5<9. Простіше: 3x<12.
Відповідь:
а) x<4; б) 2x<8; в) 3x<12.
Завдання 184
Задача про поділ відео за планом
Відношення навчальних відео до гумористичних дорівнює 5:1. Загальна кількість відео не перевищує 130. Потрібно знайти найбільшу кількість навчальних відео. Скласти нерівність і розв'язати її.
Розв’язання
Нехай кількість гумористичних відео дорівнює x. Тоді навчальних відео буде 5x (оскільки відношення 5:1).
Загальна кількість відео становить сума цих двох величин: x+5x=6x.
Складемо нерівність: 6x≤130.
Розв'яжемо нерівність: x≤6130, тобто x≤2132.
Оскільки кількість відео має бути цілим числом, максимальне значення x — це 21.
Знайдемо кількість навчальних відео: 5⋅21=105. Перевірка: 105+21=126, що менше за 130. Якщо взяти x=22, то 6⋅22=132>130, що не підходить.