Обкладинка: Алгебра, 9 клас — Бевз Г. П., Бевз В. Г., Васильєва Д. В., Владімірова Н. Г.

ГДЗ · Алгебра · 9 клас

Сторінки 23–28

Алгебра, Бевз Г. П., Бевз В. Г., Васильєва Д. В., Владімірова Н. Г., 2026 · № 1–147 · 47 завдань

Повні розв’язки, як у зошиті. Хочеш розібратися самостійно — під кожним завданням є «Пояснення з репетитором».

Сторінка 23

§ 3. Подвійні нерівності Double inequalities

Завдання 1

Наведи приклади подвійних нерівностей

Дати кілька прикладів запису подвійних нерівностей, використовуючи числа та змінні.

Розв’язання

  1. Запишемо просту числову подвійну нерівність: .

  2. Запишемо нерівність зі змінними та коефіцієнтами: .

  3. Запишемо нерівність з від'ємними числами: .

Відповідь:

Приклади подвійних нерівностей: , , .

Сторінка 24

Завдання 1 (с. 24)

Оцінка виразів та

Відомо, що . Знайти діапазон значень для а) ; б) .

Розв’язання

  1. а) Помножимо всі частини нерівності на 3: , отже, .

  2. Віднімемо від усіх частин отриманої нерівності число 5: , що дає .

  3. б) Оскільки числа в інтервалі додатні, піднесемо всі частини нерівності до квадрата: , тобто .

Відповідь:

а) ; б) .

Завдання 2

Оцінка виразу

Знайти оцінку для виразу , якщо і .

Розв’язання

  1. Помножимо всі частини нерівності на 0,2: , тобто .

  2. Помножимо всі частини нерівності на -1 (або віднімемо від обох боків): знаки змінюються, отже .

  3. Додамо почленно отримані нерівності: нижня межа , верхня межа . Отримуємо .

Відповідь:

.

Завдання 104

Читання подвійних нерівностей

Прочитати три подвійні нерівності: а) ; б) ; в) .

Розв’язання

  1. а) Число більше 4 і менше 7.

  2. б) Число 0,5 більше 0 і менше 1.

  3. в) Число більше -3 і менше 3.

Відповідь:

а) число більше 4 і менше 7; б) число 0,5 більше 0 і менше 1; в) число більше -3 і менше 3.

Завдання 105

Визначення хибної нерівності з варіантами А, Б, В, Г

Яка з наведених подвійних нерівностей є хибною? Варіанти: а) ; б) ; в) ; г) .

Розв’язання

  1. Перевіримо варіант А (): — вірно, — вірно. Нерівність правильна.

  2. Перевіримо варіант Б (): порівнюємо і . Оскільки , перша частина нерівності хибна. Отже, вся подвійна нерівність хибна.

  3. Перевіримо варіант В (): — вірно, — вірно. Нерівність правильна.

  4. Перевіримо варіант Г (): — вірно (бо лівіше від на координатній прямій), — вірно. Нерівність правильна.

Відповідь:

Б ()

Сторінка 25

Завдання 106

Перевірка значень у нерівностях

Чи задовольняють числа та умови подвійних нерівностей: а) ; б) ; в) ?

Розв’язання

  1. Розглянемо :
    а) Ліва частина , права . Отже, — вірно.
    б) Ліва , середня , права . Отже, — хибно (бо не менше за ).
    в) Ліва , середня , права . Отже, — хибно.

  2. Розглянемо :
    а) Ліва , права . Отже, — хибно.
    б) Ліва , середня , права . Отже, — хибно.
    в) Ліва , середня , права . Отже, — вірно.

Відповідь:

а) ; б) жодне; в) .

Завдання 107

Знаходження цілих розв'язків нерівностей

Знайти всі цілі числа , що задовольняють умови: а) ; б) ; в) .

Розв’язання

  1. Для а) : Між і знаходиться лише одне ціле число — .

  2. Для б) : Між і знаходяться цілі числа .

  3. Для в) : Між і немає жодного цілого числа, оскільки найближче ціле число до — це саме , яке не менше за (а строго менше).

Відповідь:

а) ; б) ; в) таких чисел немає.

Завдання 108

Порівняння дробів та існування розв'язків

Чи існують значення , які задовольняють умову ?

Розв’язання

  1. Переведемо дроби у десятковий вигляд: та .

  2. Порівнюємо отримані числа: , тобто .

  3. Оскільки ліва межа більша за праву, проміжок між ними не існує (це порожня множина).

Відповідь:

Такі значення не існують, оскільки .

Завдання 109

Знаходження віку Малали Юсафзай

Вік — двоцифрове число, кількість одиниць на 6 більша за кількість десятків. Вік більший за 10 і менший від 20.

Розв’язання

  1. Оскільки вік менший за 20 і більший за 10, це число має вигляд , тобто десяткова цифра дорівнює 1.

  2. Запишемо умову про цифри: кількість одиниць () на 6 більша за кількість десятків (). Отже, .

  3. Знаходимо значення : . Число дорівнює . Перевірка: , , різниця цифр .

Відповідь:

17 років.

Завдання 110

Оцінка результатів іспиту з водіння

Теоретична частина — не менше 80 балів із 100; практична частина — не менше 40 балів із 60. Потрібно знайти діапазон сумарних балів.

Розв’язання

  1. Оцінимо нижню межу теоретичної частини: . Нижня межа практичної частини: .

  2. Додамо ці нерівності почленно: мінімальна сума балів дорівнює .

  3. Максимальна сума балів дорівнює сумі максимальних балів за кожну частину: .

Відповідь:

Людина може отримати від 120 до 160 балів ().

Завдання 111

Оцінка периметра та перевірка площі квадрата

Сторона квадрата задовольняє умову . Потрібно оцінити периметр і перевірити, чи може площа дорівнювати .

Розв’язання

  1. Оцінимо периметр : помножимо всі частини на 4. Отримуємо .

  2. Оцінимо площу : піднесемо всі частини нерівності до квадрата (). , тобто .

  3. Порівняємо отриманий діапазон площі з числом 4: оскільки , площа може дорівнювати .

Відповідь:

Периметр між і ; площа може дорівнювати .

Завдання 112

Перетворення двох нерівностей на одну

Записати у вигляді подвійної нерівності співвідношення: а) і ; б) і ; в) і .

Розв’язання

  1. Для пункту а): нижня межа , верхня . Записуємо як .

  2. Для пункту б): нижня межа , верхня . Записуємо як .

  3. Для пункту в): нижня межа , верхня . Записуємо як .

Відповідь:

а) ; б) ; в) .

Завдання 113

Перетворення діапазону на подвійні нерівності

Для моніторів 19–24 дюйми оптимальна відстань від очей до монітора 50–70 см. Записати цю інформацію за допомогою двох подвійних нерівностей.

Розв’язання

  1. Позначимо розмір монітора через , а відстань — через .

  2. Для розміру монітора діапазон 19–24 дюйми записуємо як .

  3. Для відстані від очей до монітора діапазон 50–70 см записуємо як .

Відповідь:

Розмір монітора: дюймів; Відстань до монітора: см.

Завдання 114

Визначення маси для катання на атракціонах

На атракціоні «Веселий дракон» можна кататися, якщо маса кг (підтверджено галочкою), і не можна, якщо кг. На атракціоні «Коловорот» заборонено кататися при масі кг або кг. Визначити діапазони мас для: а) катання на кожному; б) катання на обох.

Розв’язання

  1. Атракціон «Веселий дракон»: кг.

  2. Атракціон «Коловорот»: допустимий проміжок між забороненими значеннями, тобто кг.

  3. а) Кататися на кожному можна, якщо виконується умова хоча б для одного з них: або . Це об'єднання проміжків: , але не включаючи заборонені частини. Точніше, це сума множин: .

  4. б) Кататися на обох можна лише там, де перетинаються умови: і . Перетин цих множин — це проміжок .

Відповідь:

а) Людина масою від будь-якої до кг (включно) може кататися хоча б на одному з атракціонів; б) Для катання на обох маса має бути більшою за кг і меншою або дорівнювати кг ().

Завдання 115

Існування значень з нерівностями

Знайти, чи існують числа , такі що: а) ; б) . Якщо так, записати відповідну подвійну нерівність.

Розв’язання

  1. Оцінимо , отже трохи більше за (приблизно ). Тоді .

  2. Порівняємо числа: , тому нерівність має сенс і записується як .

  3. Для другої частини: , а . Оскільки , таке число існує.

Відповідь:

а) Так, існують; подвійна нерівність: ; б) Так, існують; подвійна нерівність: .

Сторінка 26

Завдання 116

Оцінка виразів від

Відомо, що . Потрібно оцінити значення: а) ; б) ; в) ; г) ; ґ) .

Розв’язання

  1. Для : додаємо 3 до обох кінців нерівності , отримуючи .

  2. Для : віднімаємо 5 від обох кінців, отримуючи .

  3. Для : множимо всі частини нерівності на 2: .

  4. Для : множимо на -3 і змінюємо знаки нерівностей місцями: , що записується як (хоча краще: — ні, при множенні на від'ємне знак змінюється: , , отже , тобто ). Перевіримо: при , . Отже, правильна оцінка: .

  5. Для : підносимо межі до квадрата (функція зростає для додатних ): .

Відповідь:

а) ; б) ; в) ; г) ; ґ) .

Завдання 117

Оцінка виразів від (англійською)

Відомо, що . Потрібно оцінити значення: а) ; б) ; в) ; г) .

Розв’язання

  1. Для : множимо на 2 (), додаємо 3 ().

  2. Для : множимо на 0,1 (), віднімаємо 2 ().

  3. Для : множимо на -1 і змінюємо знаки (, тобто ), додаємо 2 ().

  4. Для : множимо на -0,1 і змінюємо знаки (, тобто — ні, краще так: віднімемо від 10. З умови помножимо на -0,1: , тобто . Додамо 10: ).

Відповідь:

а) ; б) ; в) ; г) .

Завдання 118

Оцінка виразів від

Відомо, що . Потрібно оцінити значення: а) ; б) ; в) ; г) .

Розв’язання

  1. Для : додаємо 2 до меж (), отже .

  2. Для : віднімаємо 1 (), отже .

  3. Для : множимо на -1 і змінюємо знаки ().

  4. Для : множимо на 2 (), отже .

Відповідь:

а) ; б) ; в) ; г) .

Завдання 119

Аналіз етикетки продукту

На етикетці масла зазначено: жирність , енергетична цінність на . Потрібно оформити ці дані за допомогою подвійних нерівностей (наприклад, вказати діапазон температур зберігання або точність вмісту жирності).

Розв’язання

  1. Оглянь умову зберігання на етикетці: «при температурі від до мінус включно не більше ніж 35 діб».

  2. Запиши це як подвійну нерівність для температури : .

  3. Для жирності, яка зазначена як , можна вказати діапазон, наприклад: (де — відсоток жиру).

Відповідь:

Температуру зберігання можна оцінити так: ; жирність може бути в межах .

Завдання 120

Оцінка суми та різниці змінних

Дано дві подвійні нерівності для змінних і : а) і ; б) і . Потрібно знайти межі для виразів та .

Розв’язання

  1. а) Додаємо нерівності: . Віднімаємо: .

  2. б) Додаємо: . Віднімаємо: .

Відповідь:

а) , ; б) , .

Завдання 121

Оцінка суми та різниці (другий варіант)

Дано дві подвійні нерівності для змінних і : а) і ; б) і . Потрібно знайти межі для виразів та .

Розв’язання

  1. а) Сума: . Різниця: .

  2. б) Сума: . Різниця: .

Відповідь:

а) , ; б) , .

Завдання 122

Оцінка добутку двох змінних

Дано подвійні нерівності і . Потрібно знайти діапазон значень добутку .

Розв’язання

  1. Перевіряємо знаки: і , тому множення не змінює напрямку нерівності.

  2. Знаходимо нижню межу: .

  3. Знаходимо верхню межу: .

Відповідь:

Завдання 123

Оцінка добутку при менших діапазонах

Дано подвійні нерівності і . Потрібно знайти діапазон значень добутку .

Розв’язання

  1. Обчислюємо нижню межу: .

  2. Обчислюємо верхню межу: .

Відповідь:

Завдання 124

Оцінка частки двох змінних

Дано подвійні нерівності і . Потрібно знайти діапазон значень частки .

Розв’язання

  1. Знаходимо нижню межу частки: .

  2. Знаходимо верхню межу частки: .

Відповідь:

Завдання 125

Оцінка частки змінних

Дано подвійні нерівності та . Потрібно оцінити значення частки .

Розв’язання

  1. Для нижньої межі частки ділимо найменше на найбільше : .

  2. Для верхньої межі частки ділимо найбільше на найменше : .

Відповідь:

.

Завдання 126

Гра з оцінювання виразів

Учні грають у гру, де один записує подвійну нерівність, інший — ще одну, третій обирає дію (сума, різниця, добуток або частка), а четвертий має оцінити результат. Потім ролі міняються.

Розв’язання

  1. Запишіть дві подвійні нерівності для змінних та .

  2. Оберіть одну з чотирьох дій над ними (наприклад, знайти суму ).

  3. Оцініть отриманий вираз, використовуючи правила додавання подвійних нерівностей.

Відповідь:

План виконання гри описано в умові; прикладом може бути сума двох виразів та , яка дорівнює .

Завдання 127

Оцінка периметра та площі скатертини

Довжина прямокутної скатертини задовольняє умову , а ширина — . Потрібно оцінити периметр та площу.

Розв’язання

  1. Знайдемо межі для суми сторін: додаємо почленно нерівності і , отримуючи .

  2. Знайдемо периметр: множимо кожну частину нерівності на 2, отримуємо .

  3. Знайдемо межі для площі: множимо найменші числа () та найбільші ().

Відповідь:

; .

Завдання 128

Оцінка периметра та площі плитки

Сторона квадратної плитки дорівнює см, де . Потрібно оцінити її периметр і площу.

Розв’язання

  1. Знайдемо межі для периметру : оскільки , то , отже .

  2. Знайдемо межі для площі : оскільки , то , що дає .

Відповідь:

Периметр: ; Площа: .

Завдання 129

Периметр трикутника та перевірка площі

Рівносторонній трикутник має сторону , де м. Потрібно оцінити його периметр і перевірити, чи може площа дорівнювати .

Розв’язання

  1. Оцінимо периметр : , отже .

  2. Оцінимо площу : оскільки , то . Помножимо на : .

  3. Перевіримо умову : оскільки , то мінімальна площа приблизно м². Оскільки , і ця величина знаходиться між знайденими межами (), то така площа можлива.

Відповідь:

Периметр: ; Площа може дорівнювати .

Сторінка 27

Завдання 130

Оцінка параметрів куба

Довжина ребра куба — мм, де . Оціни: а) суму довжин усіх ребер куба; б) площу поверхні куба; в) об'єм куба.

Розв’язання

  1. Переведемо межі довжини ребра в сантиметри або залишимо в міліметрах для зручності (залишаємо мм): .

  2. а) Сума довжин усіх 12 ребер дорівнює . Оцінимо: і , отже, сума між і мм.

  3. б) Площа поверхні дорівнює . Оцінимо: і , отже, площа між і мм.

  4. в) Об'єм дорівнює . Оцінимо: і , отже, об'єм між і мм.

Відповідь:

а) сума ребер: мм; б) площа поверхні: мм; в) об'єм: мм.

Завдання 131

Оцінка площ кімнат квартири

План квартири (Мал. 3.3) показує, що вся квартира та вітальня мають форму квадрата з сторонами і . Відомо, що м ( — сторона вітальні/квартири), а м ( — сторона санблоку). З малюнка видно, що спальня має розміри , вітальня , санблок , кухня займає решту. Увага: У тексті завдання сказано, що "вся квартира... мають форму квадрата", але на малюнку вона прямокутна ( і різні). Оскільки в умові чітко прописано межі для та , будемо оцінювати площі за формулами прямокутника .

Розв’язання

  1. Вітальня — квадрат зі стороною . Площа . Оцінка: і . Отже, м.

  2. Спальня — прямокутник зі сторонами і . Площа . Оцінка: мінімум , максимум . Отже, м.

  3. Санблок — квадрат зі стороною . Площа . Оцінка: і . Отже, м.

  4. Кухня — прямокутник зі сторонами і . Увага: На малюнку кухня має сторону (внизу) та сторону, що дорівнює різниці між верхньою частиною () та санблоком. Простіше: площа всієї квартири . Оцінка: і . Отже, м.

Відповідь:

а) площа вітальні: м; б) площа спальні: м; в) площа всієї квартири: м.

Завдання 132

Оцінка виразів з коренями

Відомо, що і . Оціни: а) ; б) ; в) ; г) .

Розв’язання

  1. а) Сума . Мінімум: . Максимум: . Отже, .

  2. б) Різниця . Мінімум: . Максимум: . Отже, .

  3. в) Різниця . Мінімум: . Максимум: . Отже, .

  4. г) Частка . Мінімум: найменший чисельник / найбільший знаменник = . Максимум: найбільший чисельник / найменший знаменник = . Отже, .

Відповідь:

а) ; б) ; в) ; г) .

Завдання 133

Перевірка допустимої маси вантажу

Максимальна маса вантажу — т (). Маса техніки , маса піддонів . Чи перевищує сума цих мас допустиму межу?

Розв’язання

  1. Переведемо максимальну допустиму масу з тонн у кілограми: .

  2. Знайдемо найбільшу можливу загальну масу вантажу, додавши максимальні маси окремих частин: .

  3. Порівняємо отриману суму з допустимою межею: .

Відповідь:

Загальна маса вантажу не може перевищити допустиму межу (максимально можлива сума менша за ).

Завдання 134

Оцінка третього кута трикутника

Кути і трикутника задовольняють умови та . Потрібно оцінити міру третього кута.

Розв’язання

  1. Знайдемо діапазон значень суми кутів : додаємо нижню межу до нижньої () та верхню до верхньої (), отже .

  2. Знайдемо діапазон третього кута , віднявши суму від : .

  3. Обчислимо межі: .

Відповідь:

Міра третього кута знаходиться в інтервалі .

Завдання 135

Оцінка площі та довжини паркану клумби

Число задовольняє . Радіус круглої клумби : . Потрібно оцінити площу () та довжину паркану (довжину кола ).

Розв’язання

  1. Оцінимо : , , отже .

  2. Оцінимо площу : нижня межа , верхня межа . Отже (з округленням).

  3. Оцінимо довжину паркану : нижня межа , верхня межа . Отже .

Відповідь:

Площа клумби становить приблизно від до , а довжина паркану — від до .

Завдання 136

Оцінка площі та периметра прямокутного трикутника

Катети і прямокутного трикутника такі, що , . Оціни площу цього трикутника і його периметр.

Розв’язання

  1. Знайдемо межі для площі: мінімальна площа , максимальна . Отже, .

  2. Оцінимо гіпотенузу : мінімальна , максимальна .

  3. Знайдемо межі для периметру: мінімальний , максимальний .

Відповідь:

Площа дорівнює приблизно від до , периметр — від до .

Завдання 137

Розрахунок бюджету для онлайн-курсу

Блогер планує курс з 10 відео. Термін — 3 місяці (так як на 30 відео треба 3 міс). Зарплата проджект-менеджера грн/міс. Оплата сценаристу грн за сценарій (припускаємо 1 сценарій на курс). Продакшн коштує грн.

Розв’язання

  1. Оцінимо зарплату проджект-менеджера за 3 місяці: грн (мін.) і грн (макс.).

  2. Оцінимо витрати на сценариста: від до грн.

  3. Витрати на продакшн: від до грн.

  4. Складемо загальний бюджет: мінімум грн; максимум грн.

Відповідь:

Бюджет курсу становитиме від до грн.

Завдання 138

Категорія суперкрузервейту та вага Усика

WBA затвердила категорію суперкрузервейту з вагою фунтів. Потрібно перетворити це на кілограми, дізнатися масу Олександра Усика та визначити, чи він підходить.

Розв’язання

  1. Переведемо межі ваги в кілограми: і .

  2. Перевіримо масу Олександра Усика: він має вагу близько (за офіційними даними WBA).

  3. Порівняємо: , отже, його вага перевищує верхню межу категорії.

Відповідь:

Межі категорії в кілограмах — від до . Олександр Усик важить близько , тому він не належить до цієї категорії (його вага занадто велика).

Сторінка 28

Завдання 139

Гра з оцінювання зросту за таблицею

Один гравець називає масу людини, інший має знайти діапазон зросту в таблиці та записати відповідну подвійну нерівність. Потім ролі міняються.

Розв’язання

  1. Обираємо масу, наприклад, .

  2. Знаходимо в таблиці рядок для 50 кг (це жовтий блок).

  3. Дивимось на діапазон зросту в цьому блоці: від 155 до 160 см.

  4. Записуємо нерівність: .

Відповідь:

Для маси 50 кг зріст задовольняє умові . (Для інших значень маси відповідні діапазони: 45–50 кг 150–155 см; 55–60 кг 155–160 см тощо).

Завдання 140

Оцінка швидкості плота за швидкостями човна

Швидкість човна за течією км/год, проти течії км/год. Відомо, що та . Потрібно знайти швидкість плота.

Розв’язання

  1. Знайдемо мінімальну швидкість течії: .

  2. Знайдемо максимальну швидкість течії: .

Відповідь:

Швидкість плота знаходиться в діапазоні .

Завдання 141

Знаходження цілих значень виразів

Відомо, що . Потрібно знайти всі можливі цілі значення для виразів: а) ; б) ; в) ; г) .

Розв’язання

  1. Цілі значення : 11, 12.

  2. а) Для : , . Відповідь: 22, 24.

  3. б) Для : при отримуємо (не ціле); при отримуємо (не ціле). Відповідь: немає цілих значень.

  4. в) Для : при отримуємо ; при отримуємо . Відповідь: 28, 31.

  5. г) Для : при отримуємо ; при отримуємо . Відповідь: 1.

Відповідь:

а) 22, 24; б) немає цілих значень; в) 28, 31; г) 1.

Завдання 142

Оцінка виразів з подвійними нерівностями

Відомо, що і . Знайти діапазони значень для виразів: а) ; б) ; в) ; г) .

Розв’язання

  1. Знайдемо межі для виразу а) :
    - Множимо нерівність на на 2: (тобто ).
    - Множимо нерівність на на 3: .
    - Додаємо нерівності: , отже .

  2. Знайдемо межі для виразу б) :
    - Множимо нерівність на на 4: (тобто ).
    - Змінюємо знак нерівності на : .
    - Додаємо нерівності: , отже .

  3. Знайдемо межі для виразу в) :
    - Знаходимо межі квадрата : оскільки , то .
    - Додаємо нерівність на (): , отже .

  4. Знайдемо межі для виразу г) :
    - Використовуємо межі квадрата ().
    - Змінюємо знак нерівності на : .
    - Додаємо нерівності: , отже .

Відповідь:

а) ; б) ; в) ; г) .

Завдання 143

Перетворення нерівності з модулем на подвійну

Записати нерівність у вигляді подвійної нерівності.

Розв’язання

  1. Записуємо нерівність у вигляді подвійної нерівності: .

Відповідь:

.

Завдання 144

Перетворення складених нерівностей з модулем

Записати нерівності а) і б) у вигляді подвійних нерівностей.

Розв’язання

  1. Розглядаємо пункт а): . Ділимо все на 2: . Перетворюємо в подвійну: .

  2. Розглядаємо пункт б): . Додаємо 7 до обох частин: , тобто . Перетворюємо в подвійну: .

Відповідь:

а) ; б) .

Завдання 145

Площа фігури з сітки

На малюнку 3.4 (Мал. 3.4) зображено листок, розміщений на координатній сітці, де один квадрат має сторону 1 см. Потрібно оцінити площу цього листа.

Розв’язання

  1. Підрахуємо повні квадрати всередині листка: їх 14.

  2. Оцінимо частково заповнені квадрати по краях (верхній край, нижній край, лівий і правий): їх площа приблизно дорівнює площі 10–12 повних квадратів.

  3. Складемо подвійну нерівність: , тобто (або залежно від точності оцінки країв).

Відповідь:

Площа листка задовольняє нерівність .

Завдання 146

Спрощення подвійних нерівностей з модулем

Записати нерівності з модулем у вигляді подвійної нерівності та спростити їх: а) ; б) ; в) .

Розв’язання

  1. а) записуємо як . Додамо 1 до всіх частин: . Поділимо на 2: .

  2. б) записуємо як . Віднімемо 2: . Поділимо на (знак нерівності змінюється): , тобто .

  3. в) записуємо як . Додамо 5: . Піднесемо до квадрату (умови виконуються): .

Відповідь:

а) ; б) ; в) .

Завдання 147

Доведення властивостей середнього та геометричного арифметичного

Довести твердження: а) якщо , то ; б) якщо , то .

Розв’язання

  1. а) Доведемо ліву частину: . Помножимо на 2 (знак не змінюється): . Віднімемо : — це вірно за умовою. Доведемо праву частину: . Помножимо на 2: . Віднімемо : — вірно. Отже, .

  2. б) Доведемо ліву частину: . Піднесемо до квадрату (числа додатні): . Поділимо на (): — вірно. Доведемо праву частину: . Піднесемо до квадрату: . Поділимо на (): — вірно. Отже, .

Відповідь:

а) Доведено, що середнє арифметичне лежить між числами; б) Доведено, що геометричне середнє також лежить між додатними числами.

Наприклад: