Обкладинка: Хімія, 9 клас — Григорович О. В., Недоруб О. Ю.

ГДЗ · Хімія · 9 клас

Сторінки 257–265

Хімія, Григорович О. В., Недоруб О. Ю., 2026 · № 1–404 · 12 завдань

Повні розв’язки, як у зошиті. Хочеш розібратися самостійно — під кожним завданням є «Пояснення з репетитором».

Сторінка 257

§ 34. Класифікація хімічних реакцій

Завдання 1

Пригадування типів реакцій

Напишіть, про які типи хімічних реакцій ви дізналися в 7–9-х класах, і поясніть, чим вони відрізняються.

Розв’язання

  1. Визначимо основні типи реакцій: сполучення, розкладу, заміщення, обміну (двоїсте замінювання).

  2. Опишемо їх відмінність: у сполученні з'єднуються дві речовини в одну; при розкладу одна речовина розпадається на кілька; при заміщення атом одного елементу замінюється іншим; при обміні іони двох різнорідних сполук міняються місцями.

Відповідь:

Типи реакцій — сполучення, розкладу, заміщення, обміну. Відмінність полягає в кількості речовин до і після реакції та механізмі перетворення (з'єднання, розпад, заміна атома, обмін частинками).

Завдання 2

Запропонований спосіб класифікації

Запропонуйте спосіб класифікації хімічних реакцій. Які критерії слід брати до уваги? Чи всі реакції можна класифікувати за обраними вами ознаками та критеріями?

Розв’язання

  1. Запропонуйте класифікацію за кількістю речовин (сполучення, розкладу, заміщення, обміну).

  2. Додайте критерій зміни ступенів окиснення елементів (окисно-відновні та неокисно-відновні реакції).

  3. Визначте, що всі реакції можна класифікувати за цими ознаками, оскільки кожен процес має певну кількість реагентів і продуктів, а також характер зміни електронів.

Відповідь:

Спосіб класифікації — за числом і складом речовин (сполучення, розкладу, заміщення, обміну) та за зміною ступенів окиснення (окисно-відновні, неокисно-відновні). Критерії: кількість реагентів/продуктів, тип зв'язків, зміна електронів. Всі реакції можна класифікувати за цими ознаками.

Сторінка 260

Завдання 1 (с. 260)

Класифікація реакцій за принципом

Чи можна будь-яку хімічну реакцію класифікувати за ознакою «оборотність» (можливість перебігу в протилежних напрямах)? Чому? Аргументуйте думку прикладами.

Розв’язання

  1. Розглянемо визначення оборотної реакції: це процес, що відбувається одночасно в прямому () та зворотному () напрямках. Прикладом є розклад кальцій карбонату .

  2. Розглянемо визначення необоротної реакції: це процес, де реактанти повністю перетворюються на продукти, і зворотний шлях неможливий за даних умов (наприклад, нейтралізація ).

  3. Будь-яку хімічну реакцію можна віднести до однієї з цих двох груп, оскільки за будь-яких умов (температура, тиск, концентрація) система прагне до рівноваги або до повного перетворення. Немає реакцій, які б не підпадали під ці два типи.

Відповідь:

Так, будь-яку хімічну реакцію можна класифікувати за цим принципом. Реакції поділяються на оборотні (де процеси йдуть одночасно в обох напрямках) та необоротні (де процес йде до кінця). Кожна відома хімічна реакція підпадає під одну з цих категорій залежно від умов її проведення.

Завдання 2 (с. 260)

Приклади оборотних реакцій

Наведіть приклади оборотних реакцій із-поміж природних процесів, хімічних реакцій, що відбуваються в побуті або які використовують на виробництві.

Розв’язання

  1. Природний приклад: Фотосинтез і дихання рослин є оборотними процесами. У фотосинтезі і вода перетворюються на глюкозу, а під час дихання глюкоза розпадається на і воду.

  2. Побутовий приклад: Розчинення газів у воді (наприклад, вуглекислого газу в газованій воді) часто є оборотним процесом; при відкритті пляшки тиск падає, і газ виділяється з розчину.

  3. Промисловий приклад: Сінтєз аміаку за процесом Габера () є класичним прикладом оборотної реакції, де умови (температура, тиск) регулюють вихід продукту.

Відповідь:

Приклади оборотних реакцій: фотосинтез і дихання рослин; розчинення газів у воді (наприклад, у газованій воді); сінтєз аміаку за процесом Габера.

Сторінка 263

Завдання 396

Запис рівнянь реакцій за схемами

За зображеннями хімічних процесів (А, Б, В, Г, Д, Е, Ж) запишіть рівняння відповідних реакцій і класифікуйте їх за ознаками (за зміною ступеня окиснення та за числом/складом речовин).

Розв’язання

  1. Реакція А: Сірка () горить у кисні (), утворюючи сірководень? Ні, зазвичай . Рівняння: . Елементи (0→+4) та (0→-2) змінюють ступені окиснення. За схемою — реакція сполучення, окисно-відновна.

  2. Реакція Б: Магній () горить у кисні (). Рівняння: . Елементи змінюють ступені окиснення. За схемою — сполучення, окисно-відновна.

  3. Реакція В: Фосфор () горить у кисні (). Рівняння (зазвичай або спрощено ). Елементи змінюють ступені окиснення. За схемою — сполучення, окисно-відновна.

  4. Реакція Г: Натрій () реагує з водою (), утворюючи гідроксид натрію та водень. Рівняння: . Елементи (0→+1) та (+1→0) змінюють ступені окиснення. За схемою — заміщення (просте замінює складне), окисно-відновна.

  5. Реакція Д: Залізо () витісняє мідь з розчину купрум(II) сульфату (). Рівняння: . Елементи (0→+2) та (+2→0) змінюють ступені окиснення. За схемою — заміщення, окисно-відновна.

  6. Реакція Е: Гранули цинку реагують з хлоридною кислотою (). Рівняння: . Елементи (0→+2) та (+1→0) змінюють ступені окиснення. За схемою — заміщення, окисно-відновна.

  7. Реакція Ж: Дві частини схеми показують взаємодію водню () та кисню () з оксидом міді (). Перша частина: (заміщення, окисно-відновна). Друга частина: (сполучення, окисно-відновна).

Відповідь:

А: (сполучення, окисно-відновна);
Б: (сполучення, окисно-відновна);
В: (сполучення, окисно-відновна);
Г: (заміщення, окисно-відновна);
Д: (заміщення, окисно-відновна);
Е: (заміщення, окисно-відновна);
Ж: (заміщення, окисно-відновна) та (сполучення, окисно-відновна).

Сторінка 264

Завдання 397

Оборотність реакцій фотосинтезу та дихання

Чи можна вважати реакцію окиснення глюкози (дихання аеробних організмів) і процес фотосинтезу оборотними реакціями? Аргументуйте свою думку.

Розв’язання

  1. Запишемо рівняння фотосинтезу: . Це процес, що відбувається в рослинах за наявності світла.

  2. Запишемо рівняння дихання (окиснення глюкози): . Це процес виділення енергії, що відбувається в клітинах всіх живих організмів.

  3. Порівнюємо умови: фотосинтез потребує світла та хлорофілу, а дихання — темряви (або просто відсутності світла як фактора) та ферментів. Хоча рівняння виглядають як зворотні процеси ( і ), вони проходять за абсолютно різних умов і в різних місцях клітини, тому не є хімічною оборотною реакцією в класичному розумінні термодинаміки для однієї системи.

Відповідь:

Ні, ці процеси не є оборотними реакціями у хімічному сенсі. Хоча їх рівняння виглядають як зворотні (), вони проходять за різних умов (світло проти темряви/відсутності світла, наявність хлорофілу проти ферментів) і в різних місцях клітини. Оборотна реакція відбувається в одній системі при зміні параметрів, а тут це два різні біохімічні шляхи.

Сторінка 265

Завдання 398

Приклади класифікації реакцій за ознаками

Наведіть по одному прикладу рівнянь реакцій для таких випадків: а) ендотермічної реакції розкладу; б) реакції сполучення між газами; в) окисно-відновної реакції розкладу; г) екзотермічної реакції між твердою та газуватою речовинами; д) окисно-відновної реакції заміщення між твердою та рідкою речовинами.

Розв’язання

  1. Обираємо реакцію розкладу калій перманганату, яка потребує нагрівання (ендотермічна): .

  2. Записуємо реакцію сполучення водню з киснем (газ + газ): .

  3. Беремо розклад мідного(II) гідроксиду, де мідь змінює ступінь окиснення (хоча тут це не ОВР, краще взяти розклад нітрату міді або інший приклад ОВР-розкладу). Візьмемо розклад олов'яного(IV) хлориду: (це рідше, краще класичний приклад). Давайте візьмемо розклад нітрату міді(II): (ОВР, оскільки виділяється кисень).

  4. Записуємо взаємодію негашеного вапна з водою (тверде + газова/рідка? Ні, вода рідина). Треба тверде + газ. Приклад: горіння вуглецю у повітрі () — це сполучення. Для екзотермічної між твердою та газуватою речовиною підійде взаємодія кальцію з киснем: (тверде + газ).

  5. Записуємо реакцію заміщення між твердим металом і рідиною (кислота): .

Відповідь:

а) ; б) ; в) ; г) ; д) .

Завдання 399

Класифікація реакцій за числом і складом реактантів

Чи можна однозначно класифікувати такі реакції за числом і складом реактантів (схемами тощо): а) взаємодія крейди () з розчином нітратної кислоти; б) горіння вуглецю; в) горіння метану? Обґрунтуйте свою думку.

Розв’язання

  1. Взаємодія крейди з кислотою: . Тут три речовини утворюються з двох, але це реакція обміну (схема ), хоча за класичними схемами () вона не вписується ідеально через утворення води та газу одночасно.

  2. Горіння вуглецю: (сполучення, ) або (сполучення). У обох випадках схема сполучення.

  3. Горіння метану: . Тут дві речовини утворюються з двох, але це не реакція заміщення (не виходить просте тіло) і не класичний обмін (зміна ступенів окиснення). Це окисно-відновна реакція спалювання.

Відповідь:

а) Так, це реакція обміну (хоча з утворенням газу та води); б) Так, це реакція сполучення; в) Ні, однозначно не можна, оскільки це окисно-відновна реакція спалювання, яка не підпадає під класичні схеми заміщення чи обміну, хоча формально схожа на обмін.

Завдання 401

Способи одержання солей

Навести по одному прикладу рівнянь реакцій для таких способів отримання солей: а) солі безоксигенової кислоти реакцією сполучення; б) солі оксигеновмісної кислоти реакцією сполучення; в) реакція заміщення з кислотою; г) реакція заміщення із сіллю; д) реакція обміну з кислотним оксидом; е) реакція обміну з основним оксидом; ж) реакція обміну з нерозчинною сіллю; и) реакція обміну з нерозчинним гідроксидом; к) реакція обміну з розчинною сіллю; л) реакція обміну з нерозчинною кислотою.

Розв’язання

  1. а) Реакція сполучення для солі безоксигенової кислоти (наприклад, хлориду): .

  2. б) Реакція сполучення для солі оксигеновмісної кислоти (наприклад, сульфату): , потім (або безпосередньо: ).

  3. в) Реакція заміщення з кислотою (метал + кислота): .

  4. г) Реакція заміщення із сіллю (метал + сіль): .

  5. д) Реакція обміну з кислотним оксидом (кислота + основний оксид): .

  6. е) Реакція обміну з основним оксидом (основа + кислотний оксид): .

  7. ж) Реакція обміну з нерозчинною сіллю (кислота + сіль): .

  8. и) Реакція обміну з нерозчинним гідроксидом (кислота + основа): .

  9. к) Реакція обміну з розчинною сіллю (сіль + сіль): .

  10. л) Реакція обміну з нерозчинною кислотою (основа + кислота): .

Відповідь:

а) ; б) ; в) ; г) ; д) ; е) ; ж) ; и) ; к) ; л) .

Завдання 402

Одержання кислот

Записати рівняння реакцій одержання кислот за такими способами: а) взаємодією двох оксидів; б) взаємодією кислоти й солі; в) взаємодією двох простих речовин (із наступним розчиненням продукту у воді).

Розв’язання

  1. а) Взаємодія кислотного оксиду з водою (вода — оксид водню): . Якщо строго два оксиди без води: реакція між кислотним та основним оксидом дає сіль, а не кислоту. Можливо, автор мав на увазі . Припустимо, що «вода» врахована як оксид або додано окремим пунктом. Якщо строго два оксиди: (сіль). Отже, для отримання саме кислоти з двох оксидів без води неможливо. Найімовірніше, мається на увазі реакція з водою: .

  2. б) Взаємодія кислоти й солі (реакція обміну, якщо утворюється слабша кислота): не дає нової кислоти в розчині. Краще: (отримання хлорної кислоти).

  3. в) Взаємодія двох простих речовин: спалювання фосфору , потім розчинення у воді .

Відповідь:

а) (де розглядається як оксид); б) ; в) , потім .

Завдання 403

Одержання плюмбум(2+) сульфіду

Записати рівняння реакції одержання плюмбум(2+) сульфіду () трьома способами: а) реакцією сполучення; б) реакцією заміщення; в) реакцією обміну.

Розв’язання

  1. а) Реакція сполучення (прості речовини): .

  2. б) Реакція заміщення (метал + складна речовина): (або взаємодія з оксидом, якщо є сульфідна кислота). Простіше: реакція свинцю з розчином сульфіду водню (газ) або іншим джерелом сульфід-іонів. Прийдемо до варіанту: .

  3. в) Реакція обміну (сіль + сіль): .

Відповідь:

а) ; б) ; в) .

Завдання 404

Рівняння реакцій одержання купрум(2+) сульфату

Записати рівняння реакції одержання купрум(2+) сульфату () трьома способами: а) реакцією сполучення; б) реакцією заміщення; в) реакцією обміну.

Розв’язання

  1. Реакція сполучення: взаємодія оксиду міді(II) з сірчаною кислотою ().

  2. Реакція заміщення: взаємодія цинку (або магнію, заліза) з розчином купрум(II) сульфату ().

  3. Реакція обміну: взаємодія купрум(II) оксиду або гідроксиду з сірчаною кислотою, або реакція між двома солями (наприклад, — тут утворюється нерозчинна сіль).

Відповідь:

а) ; б) ; в) .

Наприклад: