Повні розв’язки, як у зошиті. Хочеш розібратися самостійно — під кожним завданням є «Пояснення з репетитором».
§ 14. Розвиток освіти, науки та літератури наприкінці XVIII — у першій половині XIX ст
Завдання 4 (с. 99)
Тематика та жанри літератури
Які теми було розкрито в західноукраїнській літературі цього періоду? (Найталановитіший поет — Маркіян Шашкевич, його сумні твори з національними закликами; Микола Устиянович — новели про карпатське життя).
Розв’язання
Аналізуємо вірші Маркіяна Шашкевича («Туга», «Розпука»): вони висвітлюють тему національної скорботи, туги за рідним краєм і закликів до пробудження нації.
Розглядаємо новели Миколи Устияновича («Помста верховинця», «Страсний четвер»): вони описують життя карпатського селянства, звичаї та соціальні конфлікти.
Висновуємо, що основними темами були національна ідентичність, туга за вільним життям та побут українців Карпат.
Відповідь:
Основні теми — національна туга, боротьба за незалежність, карпатський побут; жанри — вірш, балада, пісня, новела.
Завдання 5
Роль театральних вистав для нації
Висловіть думку про роль вистав народною мовою у збереженні національної ідентичності українців (спроба організувати виставу 1834 р., публічні вистави 1848 р.).
Розв’язання
Порівнюємо стан театру до 1834 року (німецька мова, розвага для панів) та після першої спроби вистави на русинській мові у Львівській семінарії.
Розглядаємо публічні вистави 1848 року за п'єсами Івана Котляревського («Наталка Полтавка», «Москаль-чарівник»), де українська мова звучала на сцені для широкого глядача.
Висновуємо, що вистави народною мовою пробуджували патріотизм, об'єднували людей спільними емоціями та зберігали українську культуру від забуття.
Відповідь:
Вистави народною мовою були важливим засобом національного відродження, оскільки вони пробуджували патріотичні почуття, об'єднували українців спільними емоціями та зберігали їхню культуру.
