Повні розв’язки, як у зошиті. Хочеш розібратися самостійно — під кожним завданням є «Пояснення з репетитором».
§ 7. Польський національно-визвольний і російський опозиційний рухи
Завдання 1 (с. 51)
Таємні організації декабристів
Назвіть таємні опозиційні організації декабристів, що діяли на українських землях, та опишіть їхні програмові цілі.
Розв’язання
Визначаємо організації, що діяли на Правобережжі (Кам'янець-Подільське, Тульчинське) та Слобожанщині/Києві («Залізні персні», «Південне товариство»).
Описуємо програму «Південного товариства» (унітарна республіка, ліквідація кріпацтва).
Описуємо програму «Північного товариства» (конституційна монархія, федеративний устрій).
Згадуємо «Товариство об'єднаних слов'ян» та його мільйонну мету (визволення слов'ян, федерація республік).
Відповідь:
1) «Залізні персні» (Кам'янець-Подільськ): запровадження республіканського ладу та ліквідація кріпацтва. 2) «Південне товариство» (Тульчин): унітарна республіка з однопалатним парламентом, ліквідація кріпацтва. 3) «Північне товариство» (Санкт-Петербург): конституційна монархія з федеративним устроєм. 4) «Товариство об'єднаних слов'ян» (Новоград-Волинськ): федерація слов'янських республік, визволення всіх слов'ян від імперського самовладдя.
Завдання 2 (с. 51)
Масонські ложі на Україні
Назвіть масонські ложі, що діяли на українських землях, та вкажіть їхні особливості (місто, учасники, цілі).
Розв’язання
Визначаємо ложі на Лівобережжі та Слобожанщині (російські).
Визначаємо ложі на Правобережжі (польські) та Півдні (європейська діаспора).
Описуємо ключові ложі: «Любов до істини» (Полтава, соціальні питання), «З'єднані слов'яни» (Київ, загальнослов'янські ідеї).
Згадуємо інші ложі: «Понт Евксинський», «Три царства природи» (Одеса), «Мінерва» (Поділль), «Озирис до пломеніючої зорі» (Кам'янець-Подільськ).
Відповідь:
На Лівобережжі та Слобожанщині діяли російські ложі. На Правобережжі — польські, на Півдні — ложі європейської діаспори. Відомі ложі: «Понт Евксинський», «Три царства природи» (Одеса); «Мінерва» (с. Буцьківці, Поділль); «З'єднані слов'яни» (Київ — поляки, росіяни, українці, загальнослов'янські прагнення); «Любов до істини» (Полтава — найбільше українців, соціальні питання, ліквідація кріпацтва); «Озирис до пломеніючої зорі» (Кам'янець-Подільськ).
Завдання 3 (с. 51)
Причини невгоди селян у повстанні
Поясніть, чому українські селяни не підтримали Польське (Листопадове) повстання 1830–1831 рр.
Розв’язання
Визначаємо ставлення селян: вони вважали повстання чужим для себе «панською справою».
Розглядаємо обіцянки російського уряду: звільнення від залежності за умови видачі бунтівників.
Описуємо дії селян: хапали бунтівників і передавали їх влади, щоб звільнитися від поміщиків-гнобителів.
Відповідь:
Українські селяни не підтримали повстання, оскільки сприймали його як «панську справу». Російський уряд обіцяв звільнити від залежності тих, хто видасть учасників повстання. Селяни розуміли це як можливість звільнитися від своїх панів-гнобителів і передавали владі бунтівників.
Завдання 4 (с. 51)
Наслідки придушення повстання
Поясніть наслідки Польського (Листопадового) повстання 1830–1831 рр. для українських земель.
Розв’язання
Вказуємо на посилення політики зросійщення та заборону польської культури.
Описуємо зміни в освіті та релігії: ліквідація Кременецького ліцею, закриття монастирів, приєднання греко-католицької церкви до православної.
Згадуємо соціальні зміни для козаків (скасування недоїмок, зменшення податків) та заходи проти дворян.
Відповідь:
Після придушення повстання посилено політику зросійщення Правобережної України: російська мова стала єдиною офіційною, ліквідовано Кременецький ліцей, закрито 61 католицький монастир. Греко-католицьку церкву приєднано до православної (уніатство). Зменшено податки для козаків, але зросійщено судочинство та освіту.
Завдання 5
Наслідки повстання та репресії
Описати наслідки Польського (Листопадового) повстання 1830—1831 рр. для українських земель, враховуючи зміни в культурі, релігії та адміністративному устрої.
Розв’язання
Визначити ключові зміни у сфері культури та релігії: російська мова стала єдиною офіційною, школи та судочинство перевели на неї, Кременецький ліцей закрито.
Охарактеризувати релігійні репресії: заборонили католицькі свята, 61 монастир закрито, греко-католицьку церкву примусово приєднано до православної у 1839 р.
Описати соціальні репресії: з 100 тис. польських дворян позбавили маєтків і стану (64 тис. осіб), а також зазначити, що селяни отримали певні економічні пільги (скасування недоїмок, зменшення податків).
Відповідь:
Наслідки повстання виявилися жорсткими: російська мова стала єдиною офіційною, польську освіту та культуру придушили, католицькі монастирі закрито, греко-католицьку церкву примусово приєднано до православної, а велику частину польської шляхти позбавлено маєтків і дворянського стану.
Завдання 6
Метод «Асоціативна квітка
Добрати слова-асоціації до понять «масони» та «зросійщення» та на їхній основі сформулювати власні визначення цих термінів.
Розв’язання
Скласти асоціативний ряд до поняття «масони»: масонська ложа, моральне вдосконалення, рівність, братерство, допомога, таємні збори.
Скласти асоціативний ряд до поняття «зросійщення»: російська мова, закриття польських шкіл, православ'я, імперський контроль, цензура, заборона католицтва.
Написати визначення: Масони — це прихильники всесвітнього руху, що прагнули морального вдосконалення людей на засадах братерства та рівності; зросійщення — це державна політика Російської імперії щодо нав'язування російської мови, культури та адміністративного устрою українським землям.
Відповідь:
Масони — прихильники руху за моральне вдосконалення на засадах братерства; зросійщення — політика нав'язування російської мови та культури українським землям.
