Повні розв’язки, як у зошиті. Хочеш розібратися самостійно — під кожним завданням є «Пояснення з репетитором».
§ 6. Початок українського національного відродження
Завдання 2 (с. 45)
Роль історичної пам'яті у відродженні
Поясніть, чи могло розпочатися українське національне відродження без звернення його учасників до історичної пам'яті свого народу. Чому?
Розв’язання
Визначте зв'язок між знанням власної історії та почуттям приналежності до нації.
Поясніть, як пам'ять про Гетьманщину та козацтво мотивувала діячів протистояти політиці асиміляції.
Відповідь:
Розпочати відродження без звернення до історичної пам'яті було неможливо, оскільки саме усвідомлення спільного минулого (козацьких традицій, боротьби за волю) сформувало національну самосвідомість та дало моральне право на вимогу автономії чи незалежності.
Завдання 3 (с. 45)
Визначення поняття «автономісти
Наведіть слова-асоціації до поняття «автономісти». На їхній основі складіть власне визначення.
Розв’язання
Складіть список ключових слів, що описують діяльність автономістів (наприклад: Лівобережжя, Новгород-Сіверський гурток, права козаків).
Об'єднайте ці асоціації в одне логічне речення-визначення.
Відповідь:
Автономісти — це представники української еліти (нащадки козацької старшини), які прагнули відновити автономний статус земель, зберегти традиції Гетьманщини та отримати культурну й адміністративну самостійність у межах Російської імперії.
Завдання 4 (с. 45)
Хронологія першого етапу відродження
Назвіть хронологічні межі та основні події першого етапу національного відродження, які описують його зміст.
Розв’язання
Визначте початок періоду (кінець XVIII ст., діяльність автономістів).
Перелічіть ключові події: діяльність Новгород-Сіверського гуртка (70–90-ті рр. XVIII ст.), поява історичних праць та літературних творів (кінець XVIII – 30-ті рр. XIX ст.), відкриття Харківського університету (1805), діяльність Кирило-Мефодіївського братства (1846–1847).
Відповідь:
Хронологічні межі: кінець XVIII – середина XIX ст. Основні події: створення Новгород-Сіверського гуртка (1790-ті рр.), поява історичних праць та літератури українською мовою, відкриття Харківського університету (1805), діяльність Кирило-Мефодіївського братства (1846–1847).
Завдання 5 (с. 45)
Програмові ідеї Кирило-Мефодіївського братства
У яких програмових документах знайшли відображення погляди членів Кирило-Мефодіївського братства? Назвіть програмові ідеї братчиків.
Розв’язання
Визначте назви документів, де викладено програму братства.
Перелічіть головні ідеї: ліквідація кріпацтва, створення федерації рівних слов'янських держав, роль України у визволенні інших народів.
Відповідь:
Програмові документи: «Книга буття українського народу» та «Статут слов'янського братства Святих Кирила і Мефодія». Ідеї: ліквідація кріпацтва та станової нерівності, створення демократичної федерації рівних слов'янських держав (республік), роль України як лідера у визволенні слов'янських народів.
