Повні розв’язки, як у зошиті. Хочеш розібратися самостійно — під кожним завданням є «Пояснення з репетитором».
Сторінка 22
Завдання 1
Ключові навички аналітика даних
Переглянути матеріал про навички дата-аналітиків та відповісти на питання: назвати три ключові технічні навички, пояснити роль SQL, вказати інструменти для розвитку, описати взаємодоповнення навичок (SQL, Excel, візуалізація) та визначити найскладнішу навичку з обґрунтуванням.
Розв’язання
Визначте три ключові навички: робота з базами даних (SQL), електронні таблиці (Excel/Google Sheets), візуалізація даних.
Поясніть, що SQL дозволяє запитувати великі бази даних, наприклад, знайти всіх учнів із певним балом.
Опишіть, як ці навички доповнюють одна одну: SQL дає дані, таблиця їх обробляє, графік робить зрозумілими.
Оберіть найскладнішу навичку (зазвичай це складні запити в SQL або інтерпретація результатів) і поясніть чому вона важка.
Відповідь:
Навички: SQL, Excel/табличні процесори, візуалізація; SQL використовується для пошуку даних у базах; навички доповнюють одна одну (збір, аналіз, подання); найскладнішою є часто робота з великими базами даних або формулювання правильних запитів.
Завдання 18
Паспорт майбутньої професії
Розглянути список 100 професій майбутнього (сайт «Освіта нова») та заповнити документ з такими пунктами: назва професії, завдання фахівця, необхідні навички, місця навчання, причини цікавості. Оформити на віртуальній дошці класу.
Розв’язання
Оберіть одну професію зі списку майбутніх спеціальностей (або запропонуйте власну, якщо вона актуальна).
Опишіть основні функції та завдання, які виконуватиме фахівець у цій сфері.
Визначте ключові навички (hard skills) та знання, необхідні для роботи в цій галузі.
Знайдіть інформацію про заклади освіти або платформи, де можна здобути відповідну освіту.
Сформулюйте аргументи, чому ця професія є перспективною та цікавою саме зараз.
Відповідь:
Приклад заповнення (наприклад, для професії «Дата-аналітик»): Назва — Аналітик даних; Завдання — збір, очищення та інтерпретація великих масивів інформації для прийняття бізнес-рішень; Навички — SQL, Python, робота в Excel/Google Sheets, візуалізація; Навчання — IT-університети, курси з data science; Чому цікаво — поєднання логіки, математики та творчого мислення.
Завдання 19
Мініінтерв'ю з професією
Провести інтерв'ю (справжнє або уявне через ChatGPT) з представником обраної професії. Відповісти на три питання: що найцікавіше в роботі, які виклики стоять перед фахівцями та які поради дають для початківців.
Розв’язання
Визначте тему професії та підготуйте список питань (що робите щодня? які труднощі? як навчатися?).
Проведіть бесіду з реальним фахівцем або сформулюйте відповіді, використовуючи знання про галузь (для уявного інтерв'ю).
Запишіть ключові висновки щодо переваг та складнощів професії.
Складіть короткий звіт із порадами для тих, хто хоче обрати цю кар'єру.
Відповідь:
Відповідь залежить від обраної професії. Наприклад, для «дизайнера в VR»: Найцікавіше — створення нових світів; Виклики — постійне оновлення програмного забезпечення та фізична втома від роботи з монітором; Поради — почати з основи 3D-модельювання та розвивати просторове мислення.
Завдання 20
Відео «Я у майбутньому
Записати коротке відео (план власного розвитку), де описати робочий день через 10 років, виконувані завдання, інструменти та користь для інших. Використати приклад плану з додатка.
Розв’язання
Визначте професію, до якої ви прагнете через 10 років.
Опишіть сценарій вашого робочого дня: з чого починається день, які основні задачі вирішуєте, ким спілкуєтесь.
Перелічте інструменти (програмне забезпечення, обладнання), необхідні для виконання роботи.
Сформулюйте мету — яку користь ви приносите суспільству чи клієнтам.
Запишіть це як сценарій відео та зніміть коротке ролики (або напишіть текст, якщо не є можливим зйомка).
Відповідь:
Відео має містити опис майбутньої професії, приклад робочого дня, список інструментів та заявлену користь. Наприклад: «Через 10 років я працюю архітектором віртуальних міст. Мій день починається з аналізу потреб клієнтів у Google Earth, потім моделюю будівлі в Blender і презентую проект у VR-очках. Я допомагаю людям створювати комфортне житло в цифровому та фізичному світі».
Завдання 21
Цифровий паспорт професії
Створити цифровий продукт (презентація, відео, мінісайт) «Мій паспорт професії», де вказати назву професії, навички, план дій, приклади для наслідування та джерела. Оцінити роботу за критеріями: змістовність, оформлення, інструменти, логічність, креативність.
Розв’язання
Оберіть платформу для створення продукту (Google Slides, Canva, Clipchamp тощо).
Заповніть слайди або сторінки пунктами: назва професії, необхідні навички, етапи навчання та розвитку.
Додайте приклади успішних людей у цій сфері для натхнення та посилання на джерела інформації.
Оформіть візуально (кольори, шрифти, зображення), щоб робота була привабливою.
Проведіть самооцінку за таблицею критеріїв (2–25 балів) та підготуйте усну презентацію про свій вибір.
Відповідь:
Готовий цифровий продукт (презентація або сайт), який містить повну інформацію про професію, план дій та джерела. Робота має бути оцінена як «Високий» рівень (22–25 балів) за критеріями: глибоке розуміння теми, гарне оформлення, використання ІТ-інструментів та креативність.
Завдання 22
Створення цифрового паспорта професії
Потрібно створити цифровий продукт (презентація, відео або мінісайт), що представляє вашу майбутню професію. Обов'язково вказати назву професії, навички, план дій та джерела. Оцінити роботу за критеріями: змістовність, оформлення, ІТ-інструменти, логічність, креативність. Підготувати усну презентацію (2–3 хв) про обрану професію та користь технологій у проєкті.
Розв’язання
Визначте назву професії та сформулюйте її основну мету.
Перелічіть необхідні навички (наприклад, робота з даними, програмування) та план дій для їх здобуття.
Створіть цифровий продукт у вибраному форматі, додаючи візуальні елементи та логічну структуру.
Підготуйте усний текст презентації (2–3 хв), пояснюючи свій вибір та роль технологій.
Відповідь:
Створена цифрова презентація/відео з описом професії, навичками та планом розвитку; підготовлена усна презентація тривалістю 2–3 хвилини.
Завдання 23
Зворотний зв'язок за методом компаса
Дати зворотний зв'язок 2–3 однокласникам щодо їхніх проєктів, використовуючи «Метод компаса». Оцінити роботу за чотирма напрямками: Північ (найсильніше), Схід (надихаючі ідеї), Південь (що покращити), Захід (питання для обговорення).
Розв’язання
Перегляньте проєкт однокласника та виділіть найкращий момент для «Північі».
Знайдіть оригінальну ідею або цікавий підхід для «Сходу».
Визначте один аспект, який можна покращити (оформлення, логіка) для «Півдня».
Сформулюйте одне запитання для подальшого обговорення для «Заходу».
Відповідь:
Зворотний зв'язок надано 2–3 учням у форматі компаса (сильні сторони, ідеї, пропозиції щодо покращення та запитання).
