Побудуйте діаграму використання цифрових ресурсів протягом доби (навчання, спілкування, розваги). Використайте приклад із малюнка 1.8 або поради з додатка.
Розв’язання
Визначте основні категорії активності: навчання (онлайн/офлайн), спілкування (месенджери, пошта), розваги (ігри, YouTube, соцмережі).
Оцініть час, витрачений на кожну категорію за останні 24 години, і виберіть формат візуалізації (колодіаграма або стовпчаста діаграма).
Намалюйте або створіть у графічному редакторі схему, де кожен блок відповідає певному ресурсу чи дії.
Відповідь:
Діаграма «Цифрова мапа мого дня», що показує розподіл часу між навчанням, соціальними мережами та іншими цифровими ресурсами (конкретні дані залежать від особистого графіка учня).
Побудуйте діаграму використання цифрових ресурсів протягом доби (навчання, спілкування, розваги). Використайте приклад із малюнка 1.8 або поради з додатка.
Що треба знати
Для візуалізації часу варто розбити день на інтервали (наприклад, по 2 години) і відобразити активність у кожному сегменті за допомогою кольорових блоків або секторів діаграми.
💡 Підказка — спробуй спершу сам
Згадайте, які програми ви відкрили сьогодні вранці, скільки часу провели в соцмережах увечері та чи були онлайн-уроки.
Розв’язання крок за кроком
Визначте основні категорії активності: навчання (онлайн/офлайн), спілкування (месенджери, пошта), розваги (ігри, YouTube, соцмережі).
Оцініть час, витрачений на кожну категорію за останні 24 години, і виберіть формат візуалізації (колодіаграма або стовпчаста діаграма).
Намалюйте або створіть у графічному редакторі схему, де кожен блок відповідає певному ресурсу чи дії.
Відповідь:
Діаграма «Цифрова мапа мого дня», що показує розподіл часу між навчанням, соціальними мережами та іншими цифровими ресурсами (конкретні дані залежать від особистого графіка учня).
