Обкладинка: Біологія, 9 клас — Тагліна О. В., Самойлов А. М., Утєвська О. М., Довгаль Л. В.

ГДЗ · Біологія · 9 клас

Сторінка 31

Біологія, Тагліна О. В., Самойлов А. М., Утєвська О. М., Довгаль Л. В., 2026 · № 4 · 1 завдання

Повні розв’язки, як у зошиті. Хочеш розібратися самостійно — під кожним завданням є «Пояснення з репетитором».

§ 5. Структура та біологічні функції вуглеводів

Завдання 4

Аналіз дослідження вмісту вуглеводів у продуктах

А) Сформулювати мету дослідження, проведеного за даними огляду "A New Carbohydrate Food Quality Scoring System".
Б) Визначити, які з наведених продуктів містять переважно прості вуглеводи, а які — складні.
В) Визначити основні джерела вуглеводів у раціоні людей за результатами дослідження.
Г) Побудувати діаграму (описово) вмісту простих і складних вуглеводів у продуктах, що є основними джерелами.
Д) Пояснити, чому варто обмежувати споживання продуктів з простими вуглеводами, та перелічити такі продукти зі списку.
Е) Запропонувати список продуктів для регулярного споживання та продуктів, які слід обмежити.
Ж) Оцінити збалансованість раціону щодо вуглеводів (загальний підхід).

Розв’язання

  1. Проведення дослідження (А): Мета дослідження полягає у визначенні поширеності різних типів вуглеводних продуктів у раціоні людей та оцінці їх якості згідно з дієтологічними рекомендаціями.

  2. Аналіз продуктів (Б): Продукти, такі як цукерки, солодка випічка, десерти, печиво та солоні снеки, містять переважно прості вуглеводи (сахароза, глюкоза). Зварені зернові, хлібна випічка (якщо з цельнозернового борошна), злакові пластівці, бобові, овочі та фрукти містять складні вуглеводи (крохмаль, клітковина).

  3. Визначення основних джерел (В): Основними джерелами вуглеводів у раціоні є зварені зернові, хліб, злакові пластівці, бобові та овочі, оскільки вони забезпечують стабільне енергозабезпечення.

  4. Побудова діаграми (Г): Уявна діаграма показує високий відсоток складних вуглеводів у крупах і овочах та низький — у солодощах; прості вуглеводи переважають у цукерках, десертах та випічці.

  5. Обґрунтування обмежень (Д): Варто споживати менше продуктів з простими вуглеводами (цукерки, солодка випічка, десерти), оскільки вони швидко перетворюються на жир і не дають відчуття ситості. До таких продуктів у списку належать: цукерки, солодка випічка, десерти, печиво, солоні снеки.

  6. Формування рекомендацій (Е): Варто споживати зварені зернові, хліб, злакові пластівці, бобові, овочі та фрукти. Слід обмежити цукерки, солодку випічку, десерти, печиво та солоні снеки.

  7. Оцінка раціону (Ж): Збалансованість раціону досягається, коли основну частку вуглеводів становлять складні вуглеводи з овочів, крупи та бобових, а прості вуглеводи споживаються лише як додатковий джерело енергії.

Відповідь:

А) Мета дослідження — оцінити поширеність вуглеводних продуктів у раціоні людей та їхню якість.
Б) Прості вуглеводи переважають у цукерках, солодкій випічці, десертах, печиві та солоних снеках; складні — у зварених зернових, хлібі, злакових пластівцях, бобових та овочах.
В) Основними джерелами вуглеводів є зварені зернові, хліб, злакові пластівці, бобові та овочі.
Г) Діаграма (опис): Прості вуглеводи — у солодощах; складні — у крупах, овочах, фруктах.
Д) Обмежувати треба цукерки, солодку випічку, десерти, печиво, солоні снеки через швидке засвоєння та ризик ожиріння.
Е) Споживати: зварені зернові, хліб, злакові пластівці, бобові, овочі, фрукти. Обмежити: цукерки, солодку випічку, десерти, печиво, солоні снеки.
Ж) Раціон є збалансованим, якщо 50–70% вуглеводів — складні (овочі, крупи), а решта — прості (фрукти, мед).

Наприклад: