Повні розв’язки, як у зошиті. Хочеш розібратися самостійно — під кожним завданням є «Пояснення з репетитором».
§ 2. Наукове дослідження як метод пізнання природи. Форми представлення даних
Завдання 1 (с. 11)
Порівняння наукової та псевдонаукової інформації
Використовуючи таблицю 1, проаналізуйте відмінності між науковою та ненауковою інформацією за такими критеріями: основа знань (факти чи особисті враження), можливість перевірки (спостереження чи суб'єктивні погляди) та універсальність (однаковість для всіх чи індивідуальність).
Розв’язання
Визначте основу наукової інформації: це факти, які можна виміряти та перевірити експериментально.
Визначте основу псевдонаукової інформації: це особисті враження, емоції та погляди, які не піддаються жорсткій перевірці.
Сформулюйте висновок про універсальність: наукові дані мають однакове значення для всіх людей у певних умовах, тоді як псевдонаукові — часто індивідуальні.
Відповідь:
Наукова інформація базується на перевірених фактах, є об'єктивною та універсальною; псевдонаукова ґрунтується на суб'єктивних враженнях, не підтверджується експериментально і має індивідуальний характер.
Завдання 2 (с. 11)
Аналіз шляху наукового дослідження за схемою
За схемою 2 (стор. 11) поясніть послідовність етапів вивчення природних явищ, починаючи від виявлення проблеми та закінчуючи формулюванням теорії або виникненням нової проблеми.
Розв’язання
Спочатку постає проблема — це те, що ще не пізнано або має нез'ясоване пояснення.
На основі фактів формулюється гіпотеза — припущення, яке потребує доведення.
Проводиться експеримент для перевірки гіпотези та отримання нових даних.
Якщо експеримент підтверджує гіпотезу, вона стає частиною теорії; якщо ні — виникає нова проблема.
Відповідь:
Шлях дослідження складається з послідовності: виявлення проблеми → формулювання гіпотези → проведення експерименту та отримання даних → висновок (утвердження теорії або виникнення нової проблеми).
