Обкладинка: Історія України, 9 клас — Галімов А. А., Гісем О. В., Мартинюк О. О., Сирцова О. М.

ГДЗ · Історія України · 9 клас

Сторінка 83

Історія України, Галімов А. А., Гісем О. В., Мартинюк О. О., Сирцова О. М., 2026 · № 1 (с. 83)–2 (с. 83) · 2 завдання

Повні розв’язки, як у зошиті. Хочеш розібратися самостійно — під кожним завданням є «Пояснення з репетитором».

§ 12. Початок національного відродження на західноукраїнських землях

Завдання 1 (с. 83)

Роль Михайла Левицького

Описати діяльність доктора богослов'я Михайла Левицького під час його перебування Перемишльським єпископом та Галицьким митрополитом.

Розв’язання

  1. Михайло Левицький піклувався про заснування народних шкіл та видання для них підручників, зокрема у 1816 році був опублікований «Буквар славенського язика».

  2. Він вважав українців галицькими вдячними австрійським Габсбургам за надані можливості та під час революційних подій 1848–1849 років підтримав створення Головної руської ради.

  3. Митрополит став ініціатором заборони альманахів «Зоря» та «Русалка Дністровая», які були підготовлені до видання «Руською трійцею».

Відповідь:

Заснування народних шкіл, видання «Букваря славенського язика» (1816), ініціювання заборони альманахів «Зоря» та «Русалка Дністровая», підтримка Головної руської ради у 1848–1849 роках.

Завдання 2 (с. 83)

Значення діяльності галицьких священників

Пояснити, чому діяльність «Товариства галицьких греко-католицьких священників» вважається важливою та як вона вплинула на права українців.

Розв’язання

  1. Учасники товариства поширювали думку про те, що русини Галичини є частиною єдиного українського народу, що проживає на землях під владою Росії.

  2. Завдяки діяльності товариства австрійська влада надала українським греко-католикам і польським римо-католикам у Галичині рівні права на утримання шкіл та навчання дітей рідною мовою.

  3. Для підготовки вчителів відкрили дяково-вчительський інститут, а кількість шкіл у Перемишльській єпархії до 1832 року досягла 383.

Відповідь:

Ідея єдності українців (русинів Галичини та східних українців), отримання рівних прав на навчання рідною мовою, розвиток системи освіти через інститут та відкриття шкіл.

Наприклад: