Сторінка 23

Розв’язання

1. Задунайська Січ знаходилася в гирлі Дунаю (територія сучасної Румунії, біля міста Галац), Чорноморське військо — на берегах Кубані та Азовського моря, Дунайське військо — між Дністром і Дунаєм, Азовське військо — на південному березі Азовського моря.

2. Російська імперія здобула Бессарабію (територія між Прутом та Дунаєм) після війни 1806–1812 рр., а також гирло Дунаю та східне узбережжя Чорного моря (включно з Кримом) після війни 1828–1829 рр.

3. Українські землі були основним театром воєнних дій, оскільки саме через них пролягав кордон між Російською та Османською імперіями, а також через українське Причорномор'я проходила головна артерія зв'язку з Туреччиною.

4. Для Росії Причорномор'я було стратегічно важливим для контролю над морем та захисту південних кордонів, а для Османської імперії — це була втрата впливу на Чорне море та доступ до Європи через Дунай.

Розв’язання

1. Задунайська Січ існувала з початку 80-х років XVIII ст. (приймемо 1785 р. як точну дату заснування Банатської Січі, але для Задунайської — початок 80-х) до 1828 року. Тривалість: приблизно 43–48 років (залежно від точного року початку в 80-х).

2. Чорноморське козацьке військо існувало з 1788 по 1920 рік. Тривалість: $1920-1788=132$ роки.

3. Азовське козацьке військо існувало з 1832 по 1864 рік. Тривалість: $1864-1832=32$ роки.

4. Задунайська Січ була ліквідована у 1828 році. Щоб відзначити 200-річчя, потрібно додати 200 років: $1828+200=2028$ рік.

Розв’язання

1. Заповнюємо колонку «Події на українських землях»: 1788–1920 — існування Чорноморського війська; 1828–1868 — Дунайське військо; 1832–1864 — Азовське військо; 1805 — повернення козаків-задунайців до Туреччини.

2. Заповнюємо колонку «Події в Російській імперії»: 1806–1812 — російсько-турецька війна, Бухарестський мир; 1812 — французько-російська війна, битва під Лейпцигом; 1828–1829 — нова російсько-турецька війна.

3. Заповнюємо колонку «Події в Османській імперії»: 1806–1812 та 1828–1829 — війни проти Росії; 1828 — віддача гирла Дунаю та Криму.

4. Заповнюємо колонку «Події у Франції (за Наполеона)»: 1812 — вторгнення в Росію, битва під Лейпцигом.

5. Висновок: Українські землі були основним театром воєнних дій проти Османської імперії та ареною французько-російського конфлікту, що свідчить про їх стратегічне значення як кордонів та логістичної бази.

Розв’язання

1. Ключові слова-асоціації: «земля держави», «військова служба», «сільське господарство», «кантоністи», «безправ'я», «дитяча праця», «повстання».

2. Розповідь: У військовому поселенні люди жили на землях, що належали державі, і зобов'язувалися працювати на ній та служити в армії. Селян перевели до цього стану примусово, а дітей із семи років відправляли до шкіл кантоністів для навчання військової справи. Це призводило до важких умов життя, бідності та невдоволення, що зрештою викликало повстання, через що систему ліквідували у 1857 році.

Розв’язання

1. Проаналізуйте долю козаків у Російській імперії: вони отримали землі між Бугом і Дністром, але згодом їх переселяли на Кубань, обмежували права (скасування ради, приватна власність старшини) або переводили до стану селян.

2. Проаналізуйте долю козаків у Османській імперії: султан надав їм землі в гирлі Дунаю, але не довіряв, вимагав особистої відповідальності за вірність та змушував воювати проти християн.

3. Сформулюйте висновок: метафора «дві гілки» є доречною, оскільки обидві групи були розрізнені, мали різні умови існування, але залишалися частиною одного козацького роду, що втратив єдине державне утворення (Січ).

Розв’язання

1. Опишіть використання ресурсів під час російсько-турецької війни 1806–1812 рр.: вилучення волів, возів, коней та набір до ополчення (понад 14 тис. волів, 6 тис. возів, 4 тис. селян).

2. Розкрийте роль козаків: чорноморці воювали в Росії, задунайці — в Туреччині; українські полки брали участь у битві під Лейпцигом та штурмі Парижа.

3. Згадайте про французько-російську війну 1812 р.: українці служили в легіоні Яна Домбровського (Польський Легіон Вісли) та австрійських полках, воюючи проти Росії.

Розв’язання

1. Опишіть службу українців у російській армії: набір до пішого земського ополчення (43 тис. селян), формування Українського козацького війська та Мало-російських кінно-козацьких полків.

2. Опишіть службу українців у ворожої армії: один із двох уланських полків польського «Легіону Вісли» складався з вихідців з Поділля; п'ять із восьми полків австрійської армії генерала Шварценберга — з галичан.

3. Додайте висновок про трагізм ситуації, коли українці воювали проти своїх земляків на різних фронтах.

Розв’язання

1. Опишіть почуття розлуки та тугу за домом, родиною та рідними місцями.

2. Розкажіть про умови служби: важкі походи, службу на чужих землях (наприклад, під час переслідування французів), відсутність можливості повернутися додому без дозволу.

3. Згадайте про долю дітей та майбутнє: якщо ви не повернетеся, діти можуть бути передані війську або стати кантоністами.

Розв’язання

1. Виділи ключові слова: «задунаєць», «турецька служба», «українська мова», «походи проти християн», «невільність».

2. Склади промпт для ШІ (приклад): «Напиши баладу-думу українською мовою в стилі народної пісні про козака, який служить у турецькій армії, але змушений говорити лише українською, воює проти своїх земляків і сумує за домом».

3. Опиши процес: після отримання тексту від ШІ додай власні музичні аранжування або мелодію в стилі козацької пісні.

Розв’язання

1. Персонаж 1 (Чорноморець): розповідає про службу на Кубані, захист від кочівників, можливість мати родину та власну землю, але підкорення російському уряду.

2. Персонаж 2 (Задунаєць): розповідає про службу в Османській імперії, необхідність воювати проти християн, заборону спілкуватися турецькою мовою з адміністрацією та постійні перевірки вірності.

3. Проведи діалог: кожен висловлює своє ставлення до служби, порівнює умови життя та обговорює трагічну долю українців, розділених кордонами імперій.