Повні розв’язки, як у зошиті. Хочеш розібратися самостійно — під кожним завданням є «Пояснення з репетитором».
Сторінка 90
Завдання 11
Усунення відсутності звуку при перегляді відео
Під час перегляду відео немає звуку, хоча колонки підключені та увімкнені. Обговоріть дії звичайного користувача та системного адміністратора.
Розв’язання
Перевірте, чи підключені колонки або навушники до правильного роз'єму (зазвичай зеленого аудіовходу).
Перевірте рівень гучності в системі та в самому програвачі відео.
Клацніть на значок динаміка і переконайтеся, що у списку «Пристрої відтворення» вибрано потрібний пристрій.
Якщо звук все ще немає, зайдіть у Диспетчер пристроїв, знайдіть аудіоадаптер і оновіть або перевстановіть його драйвер.
Відповідь:
Звичайний користувач перевіряє підключення, гучність та вибраний вихідний пристрій; системний адміністратор перевіряє стан аудіоадаптера та оновлює/перевстановлює драйвери.
Завдання 12
План дій при збої проєктора під час презентації
Під час важливої презентації проєктор не працює або екран не відображає зображення з ноутбука. Складіть план А (відновлення) та план Б (альтернатива) для ситуацій: 1) учні не можуть увійти в акаунти; 2) помилка входу/паролу; 3) онлайн-урок зупинено.
Розв’язання
Усунення проблем із входом у акаунти (Google Classroom, Teams): План А: Перевірити стабільність інтернету, оновити сторінку браузера, перевірити правильність пароля та двоступеневої автентифікації. План Б: Використати резервний пристрій (ноутбук вчителя) або надіслати посилання на матеріали через месенджер; перевести урок у форматі «обговорення в чаті».
Помилка входу/пароль: План А: Спробувати змінити пароль через іншу пристрою або відновити доступ через електронну пошту. План Б: Використати тимчасовий доступ до матеріалів без входу (режим гостя) або перевести учнів на роботу над власними завданнями, поки адміністратор вирішує проблему з безпекою акаунтів.
Зупинений онлайн-урок: План А: Перевірити стабільність інтернету, перезавантажити браузер або перемкнутися на інший сервіс (наприклад, з Zoom на Google Meet). План Б: Провести урок через месенджер (Viber/Telegram) або перейти до роботи в парах за підручником без використання мережі.
Відповідь:
1) План А: перевірка інтернету та пароля; План Б: робота з резервних пристроїв чи чату. 2) План А: відновлення пароля; План Б: тимчасовий доступ або індивідуальна робота. 3) План А: перезавантаження/перемикання сервісу; План Б: урок через месенджер або без мережі.
Завдання 13
Синхронізація даних між пристроями
Скласти запит до ШІ на інструкцію щодо увімкнення синхронізації на телефоні (вказати модель) у вибраному браузері. Перевірити, чи є помилки в інструкції, створивши документ Google на одному пристрої та перевіряючи його появу на іншому.
Розв’язання
На телефоні (наприклад, Samsung Galaxy S23) зайдіть у «Налаштування» → «Акаунти» → додайте обліковий запис Google і увімкніть синхронізацію для категорій «Документи», «Нотатки».
Відкрийте браузер (Chrome), увійдіть у той самий акаунт Google, відвідайте docs.google.com та створіть новий документ або нотатку.
Перевірте на комп'ютері чи іншому телефоні: чи з'явився створений документ/нотатка автоматично без додаткових дій.
Змініть текст у нотатці на одному пристрої і перевірте оновлення на іншому — дані мають синхронізуватися миттєво.
Відповідь:
Інструкція містить кроки: увімкнути акаунт Google в налаштуваннях телефону, увімкнути синхронізацію категорій, створити документ у браузері та перевірити його появу на іншому пристрої. Помилки можуть виникнути, якщо синхронізація не увімкнена або інтернет відсутній.
Завдання 14
Формати подання проєкту системного адміністратора
Оберіть один із можливих форматів результату подання свого проєкту (відео, пам'ятка, сценарій чергування, освітній гайд). Опишіть план виконання для обраного формату.
Розв’язання
Оберіть формат «Пам'ятка користувача» у вигляді чекліста для проблеми «Завис комп'ютер».
Структура пам'ятки: заголовок, список дій користувача (перезавантаження, перевірка оновлень), список дій адміністратора (перевірка вірусів, очищення диска).
Додайте блок «До кого звернутися» з контактами IT-відділу школи.
Оформіть пам'ятку як короткі пункти з іконками для швидкого сприйняття.
Відповідь:
Обраний формат — «Пам'ятка користувача» (чекліст). Вона містить алгоритм дій при зависанні комп'ютера, розділ порад для самостійного вирішення та контактну інформацію для звернення до системного адміністратора.
Завдання 15
Презентація власного продукту
Розповісти про продукт, створений на попередніх етапах (ідея, найцікавіше, користь). Описати формат презентації.
Розв’язання
Визнач основні тези для виступу: що це за продукт, як він вирішує проблему користувача і чому це корисно.
Сформулюй коротке вступне слово про те, як виникла ідея створення цього продукту.
Опиши найцікавіший елемент твого продукту та поясни, як він допоможе іншим користувачам або учням.
Відповідь:
Презентація має містити опис ідеї, демонстрацію продукту (наприклад, показ відео або розбір пам'ятки) та пояснення його переваг для інших людей.
Завдання 16
Самооцінювання роботи
Відповісти на запитання про нові знання, складність, найкраще виконану частину, роботу в команді та висновок про бажання стати системним адміністратором. Дати відгук іншим (сильні сторони, ідея для вдосконалення).
Розв’язання
Відповідай на запитання про нові знання (професія системного адміністратора) та складність виконання завдання.
Визнач, яку частину роботи ти зробив найкраще, і опиши, як тобі працювалося в команді.
Сформулюй висновок: чи хочеш ти стати системним адміністратором, та які навички хочеш розвивати далі.
Відповідь:
Відповідь має містити опис нових знань про професію, аналіз складних моментів роботи, визначення сильних сторін виконаної задачі та чіткий висновок щодо бажання обирати цю професію в майбутньому.
Завдання 17
Оцінювання роботи однокласника
Оцінити роботу когось із класу за критеріями (які подані в інтерактивному додатку).
Розв’язання
Прочитай та проаналізуй роботу однокласника, порівнюючи її з поставленими завданнями та критеріями якості.
Визнач сильні сторони роботи та можливий простір для покращення (якщо б ти міг запропонувати ідею).
Склади висновок про якість виконання завдання, спираючись на аналіз змісту.
Відповідь:
Для виконання цього завдання необхідно мати перед собою роботу однокласника та критерії оцінювання з інтерактивного додатку; без цих матеріалів неможливо дати конкретну оцінку чи відгук на конкретний проєкт.
Завдання 18
Організація технічної підтримки в школі
Обговорити організацію групи з технічної підтримки цифрового середовища закладу освіти. Відповісти на питання щодо кількості членів, організації викликів, розподілу обов'язків, навчання користувачів та забезпечення ефективності роботи групи.
Розв’язання
Визнач необхідну кількість членів групи залежно від кількості учнів та складності обладнання в школі.
Розроб план виклику фахівця (наприклад, через месенджер або спеціальну форму) для швидкого реагування під час уроків.
Склади розподіл обов'язків між членами групи (наприклад: один відповідає за мережу, інший — за обладнання класів).
Відповідь:
Для організації ефективної групи технічної підтримки потрібно визначити оптимальну кількість фахівців, налагодити швидкий канал виклику на допомогу, чітко розподілити обов'язки між членами команди та навчити всіх користувачів правильно повідомляти про проблеми.
