Обкладинка: Біологія, 9 клас — Тагліна О. В., Самойлов А. М., Утєвська О. М., Довгаль Л. В.

ГДЗ · Біологія · 9 клас

Сторінка 87

Біологія, Тагліна О. В., Самойлов А. М., Утєвська О. М., Довгаль Л. В., 2026 · № 1 (с. 87)–5 · 5 завдань

Повні розв’язки, як у зошиті. Хочеш розібратися самостійно — під кожним завданням є «Пояснення з репетитором».

§ 17. Будова й функції двомембранних органел (мітохондрії та пластиди)

Завдання 1 (с. 87)

Функція та автономність мітохондрій

Поясніть, навіщо клітині потрібні мітохондрії. Чому мітохондрії називають напівавтономними органелами?

Розв’язання

  1. Визнач головну функцію: мітохондрії забезпечують клітину енергією (АТФ) через повне окиснення поживних речовин за участю кисню.

  2. Проаналізуй будову: оскільки органела має власну ДНК, РНК та рибосоми, вона здатна синтезувати деякі білки самостійно.

  3. Визнач ступінь залежності: більшість білків мітохондрії кодується в ядерній ДНК клітини й імпортується туди, тому повною автономністю вона не володіє.

Відповідь:

Мітохондрії потрібні для синтезу АТФ (енергії) шляхом клітинного дихання. Вони є напівавтономними, оскільки мають власний генетичний матеріал і синтезують лише частину своїх білків, залишаючись залежними від ядра клітини.

Завдання 2 (с. 87)

Будова хлоропласта та ефективність фотосинтезу

Розгляньте малюнок будови хлоропласта (мал. 17.3). Чому його внутрішня мембрана утворює складні структури? Чи сприяє це ефективності фотосинтезу?

Розв’язання

  1. Опиши структуру: внутрішня мембрана вигнута у форму тилакоїдів, які утворюють стопки (грані).

  2. Поясни функцію: саме на мембранах тилакоїдів знаходяться фотосистеми, що перетворюють світлову енергію.

  3. Зроби висновок про ефективність: складна поверхня значно збільшує площу для розташування фотосистем, що дозволяє клітині ефективно використовувати сонячне світло для синтезу вуглеводів.

Відповідь:

Внутрішня мембрана утворює тилакоїди (грані), на яких розташовані фотосистеми. Це збільшує площу поверхні для реакцій, що сприяє підвищенню ефективності фотосинтезу.

Завдання 3 (с. 87)

Зміна забарвлення бульби картоплі

Що й чому відбулось із бульбою картоплі? Поясніть на клітинному рівні.

Розв’язання

  1. Визнач тип органели: у бульбі картоплі містяться безбарвні пластиди — лейкопласти.

  2. Опиши зміст органел: в їхньому матриксі накопичується крохмаль як запасна речовина.

  3. Поясни реакцію з йодом: при додаванні розчину йоду молекули йоду вступають у взаємодію з крохмалем, що призводить до появи синього кольору.

Відповідь:

У бульбі картоплі лейкопласти містять запасний крохмаль. При додаванні йоду він реагує з крохмалем, і зерна в лейкопластах набувають синього забарвлення.

Завдання 4

ДНК як доказ ендосимбіотичного походження

Що навело дослідників на думку, що хлоропласти — це колишні бактерії, поглинені великою клітиною?

Розв’язання

  1. Зафіксуй ключову ознаку: хлоропласти мають власну кільцеву ДНК, схожу на бактеріальну.

  2. Порівняй геноми: аналіз послідовності ДНК виявив багато спільних рис між ДНК хлоропластів та сучасними ціанобактеріями.

  3. Зроби висновок: наявність власного генетичного апарату, подібного до бактерій, свідчить про те, що хлоропласти були вільноживучими організмами, які потрапили всередину клітини-хазяїна.

Відповідь:

Дослідники помітили, що хлоропласти мають власну ДНК, яка дуже схожа на ДНК ціанобактерій. Це навело вчених на висновок, що хлоропласти походять від цих бактерій, які були поглинуті клітиною-хазяїном.

Завдання 5

Тип симбіозу та користь симбіонтів

Поміркуйте, якого типу симбіотичні взаємодії могли б виникнути між попередниками хлоропластів (ціанобактеріями) і клітиною-хазяїном. Яку користь міг мати кожен із симбіонтів?

Розв’язання

  1. Визначимо потреби ціанобактерії: їй потрібне безпечне місце для життя та стабільний постачання води, мінералів та органічних сполук (наприклад, амінокислот), які вона не може синтезувати сама.

  2. Визначимо потреби клітини-хазяїна: їй потрібен постійний джерело кисню для клітинного дихання та глюкоза як основне паливо для енергетичних процесів.

  3. Складемо висновок про взаємодію: бактерія дає хазяїну кисень і цукри, а хазяїн забезпечує бактерію захистом та поживними речовинами.

Відповідь:

Виник мутуалізм (взаємно вигідний симбіоз). Клітина-хазяїн отримувала кисень для дихання та глюкозу як енергетичне паливо, а ціанобактерія отримувала захищене середовище всередині клітини та стабільне постачання води, мінералів та органічних сполук.

Наприклад: